En St. Francis Central Catholic School, la excelencia académica, la formación en la fe y la seguridad de los estudiantes son de suma importancia. Nuestro programa académico es riguroso y desafiante para cada estudiante. Cursos de nivel avanzado están disponibles en el plan de estudios de la escuela media, asegurando que incluso los estudiantes más dotados serán desafiados intelectualmente.

Hay más de 350 estudiantes matriculados en St. Francis Central Catholic School durante el año académico. La conducta de la vida diaria en St. Francis Central Catholic se basa en principios de respeto mutuo y cooperación.

Se anima a los alumnos a aceptar responsabilidades, expresarse abiertamente y desarrollar un fuerte sentido de autoconciencia y confianza en sí mismos. Los chicos y chicas se adhieren a un código de vestimenta diseñado para distinguirse por sus logros más que por su apariencia.

Actividades extraescolares

San Francisco ofrece una amplia gama de opciones co-curriculares consideradas esenciales para el proceso educativo en general. El programa de Vida Estudiantil da a cada chico y chica la oportunidad de expresar su individualidad a través de la participación en actividades que satisfagan una variedad de necesidades e intereses. Obtenga más información consultando los enlaces de la izquierda.

El Día de las Matemáticas es una competición de todo el condado para estudiantes de 5º a 12º curso. Los alumnos participantes se enfrentan a varias actividades relacionadas con las matemáticas, tanto de cálculo como físicas. Las actividades incluyen:

  • Examen escrito
  • Problemas de matemáticas mentales
  • Relevos matemáticos y problemas de estimación

Los estudiantes que ganan su división pasan a la competición regional de Fairmont. A partir de ahí, los ganadores pueden competir en la competición estatal en la Universidad de Marshall.

Competir en el Math Field Day da a los estudiantes la oportunidad de igualar ingenio y habilidades matemáticas con otros estudiantes del condado.

Regiones del Estado

Hay 8 regiones creadas a partir de los 55 condados del estado. Los condados de cada región son:

  • Región I- Raleigh, Wyoming, Mcdowell, Mercer, Summers, Monroe
  • Región II- Cabell, Lincoln, Logan, Mason, Mingo, Wayne
  • Región III- Boone, Clay, Kanawha, Putnam
  • Región IV- Pocahontas, Webster, Fayette, Braxton, Nicholas, Greenbrier
  • Región V- Wood, Pleasants, Calhoun, Jackson, Ritchie, Roane, Tyler, Wirt
  • Región VI- Hancock, Brooke, Ohio, Marshall, Wetzel
  • Región VII- Barbour, Doddridge, Gilmer, Harrison, Lewis, Marion, Monongolia, Preston, Randolph, Taylor, Tucker, Upshur
  • Región VIII- Berkeley, Grant, Hampshire, Hardy, Jefferson, Mineral, Morgan, Pendleton

Todos los alumnos de 6º a 8º grado participan en nuestro Programa de Asesoramiento de la Escuela Media. Este programa fue establecido para construir un sentido de comunidad dentro de la escuela. Los profesores de secundaria y de asignaturas especiales actúan como líderes de grupo. Cada grupo se compone de 9-10 estudiantes. Los grupos diseñan camisetas con un nombre de equipo, color y logotipo.

Servicio comunitario

El programa involucra a los estudiantes en el trabajo comunitario, la recaudación de fondos, la formación de equipos y las interacciones sociales con todos los niveles de enseñanza. Los estudiantes llevan a cabo nuestra declaración de misión de la escuela, "Estamos aquí para servir, no para ser servido". MSA ha recaudado más de $1052 vendiendo y comprando "Katelynn Bears", para ayudar con los gastos médicos de un niño. Recaudaron $1789 para corralitos y cunas. Todos los años compran regalos de Navidad para las familias menos afortunadas. MSA a menudo extiende estos programas a toda la escuela coordinando colectas en toda la escuela para los necesitados. Como colegio hemos recogido más de 15.000 latas, más de 10.000 pañales y $2500,00 para ayudar a la familia de un estudiante de un instituto público local con los gastos del funeral.

Creación de equipos

  • Cine y palomitas
  • Torneo de Pin Dodgeball
  • Olimpiadas
  • Concurso de captura de la bandera
  • Concurso de calabazas
  • San Francisco Jeopardy
  • Leer en voz alta a los alumnos más pequeños

Presentaciones sobre educación

  • Seguridad en Internet
  • Estrés por acoso
  • Preparación para la universidad
  • Motivación, fijación de objetivos, liderazgo
  • Nutrición

Objetivos

  • Los alumnos aprenderán a funcionar en grupo.
  • Los alumnos aprenderán a respetar las ideas de los demás.
  • Los alumnos aprenderán a trabajar con un grupo más diverso.
  • Los alumnos aprenderán deportividad a través de diversas actividades.
  • Los alumnos aprenderán generosidad a través de las actividades del programa.
  • Los alumnos aprenderán a cooperar y a ayudarse mutuamente.
  • Los alumnos entablarán amistad con compañeros de diferentes edades.
  • Los alumnos aprenderán a trabajar en equipo.
  • Los alumnos aprenderán estrategias de equipo.
  • Los alumnos aprenderán a motivar a los demás.
  • Los alumnos aprenderán a servir a la comunidad circundante mediante diversas actividades.
  • Los alumnos conocerán situaciones del mundo real a través de oradores invitados.
  • Los alumnos aprenderán a fijarse metas y a esforzarse por alcanzarlas.
  • Los estudiantes participarán en actividades comunitarias y de creación de equipos.

Middle School Band es un conjunto que ofrece a los estudiantes oportunidades de aprendizaje y rendimiento en instrumentos de viento y percusión. Esta es una banda de nivel principiante que incluye los elementos básicos de la música jugando habilidades, y la introducción a la literatura banda.

Banda se considera un curso electivo abierto a todos los estudiantes de la Escuela Media. Proporciona una oportunidad para que cada estudiante de banda haga un intento de educación musical instrumental. Los alumnos también participan en el Concurso de Bandas de la Asociación de Escuelas Secundarias de Virginia Occidental que se celebra en WV una vez al año en primavera, además de actuar en funciones escolares.

Cada año, miles de escuelas de Estados Unidos participan en el National Geographic Bee utilizando materiales preparados por la National Geographic Society. El concurso está diseñado para animar a los profesores a incluir la geografía en sus aulas, despertar el interés de los alumnos por la materia y aumentar la concienciación pública sobre la geografía. Los colegios con alumnos de cuarto a octavo curso pueden participar en esta entretenida y desafiante prueba de conocimientos geográficos.

El Club P.E.A.C.E está dirigido por nuestra profesora de Arte, la Sra. Goodwin.

El Laboratorio Nacional de Tecnología Energética forma parte del sistema de laboratorios del Departamento de Energía de Estados Unidos. Cada año, el NETL patrocina la National Science Bowl. Los equipos de estudiantes pueden clasificarse para competir en la competición si obtienen el primer puesto en su región. Nuestros estudiantes compiten en un Regional Science Bowl en Wheeling, WV.
Science Bowl desafía a los estudiantes en sus conocimientos de Ciencias de la Tierra, de la Vida y Físicas, así como en Matemáticas. Science Bowl es una competición rápida e intensa, que ofrece un increíble desafío académico.

La misión de nuestra escuela se centra en el compromiso de "servir, no ser servido". Nuestros estudiantes viven esto de maneras que son demasiado numerosas para contarlas, pero incluyen ser patrocinadores de Head Start, donar a la despensa de alimentos de Santa Úrsula, ser voluntarios para la clase de Educación Física Adaptada en WVU, nuestro proyecto anual Linus Blanket durante la Semana de Escuelas Católicas, el Proyecto Gabriel, Ayuda Cristiana, la Casa Bartlett, y el Proyecto Starfish para pozos en Camboya.

Las siguientes son experiencias personales de nuestros alumnos de 8º curso como voluntarios en la clase de Educación Física Adaptada de la Universidad de Virginia Occidental.

1er Semestre 8º Grado Shell Building Experiencias Personales
"Trabajando con los niños me di cuenta de que ayudar a la gente que lo necesita es gratificante. Me hizo pensar en nuevas formas de conectar y comunicarme con otras personas. Creo que todo el mundo se beneficiaría si tuviera la oportunidad de trabajar en este programa. Aunque al principio estaba asustada y nerviosa, ahora siento que es tan cómodo como entrar en mi casa. La experiencia del viernes fue un aprendizaje estupendo y divertido y sin duda volvería a hacerlo." -A.J. Adams
"Me lo he pasado muy bien cada vez que he ido al Edificio Shell. Creo que los niños también se lo pasaban muy bien cuando jugábamos con ellos. Normalmente les gustaba lo que hacíamos porque jugábamos a juegos como el béisbol y la búsqueda del tesoro. Siempre me gustaba ver las enormes sonrisas en sus caras". -Jackson Campbell
"Fue una gran experiencia para mí. Disfruté con los niños y me divertí mucho. Me encantó ir al Edificio Shell porque pude trabajar con niños con los que nunca pensé que tendría la oportunidad. Además, no se parecía a ningún otro trabajo que hubiera hecho, ¡porque era divertido! Si pudiera, elegiría volver el próximo semestre sin pensármelo dos veces. Mi experiencia me enseñó a apreciar los dones y talentos que poseo y a aprovecharlos al máximo. No he dado cuenta de lo afortunada que soy realmente. Cuando empecé, estaba nerviosa. Pero al cabo de unos minutos, me tranquilicé y me lo pasé genial. Ojalá pudiera repetir". -Jared Fagan
"Aunque mi tiempo con el programa shell ha sido corto, ha sido un proceso muy divertido y educativo. Me he encontrado rodeado de buena gente y de chicos divertidos. En general, mi tiempo en el Edificio Shell ha sido genial, y si tuviera la oportunidad de hacer esto de nuevo en la escuela definitivamente lo tomaría. Si estás pensando en trabajar en el Edificio Shell, aprovéchala. Así de simple". -Sam Gorski
"Lo mejor de esta experiencia fue ver que los niños sonreían al terminar una actividad. Fue increíble porque damos muchas cosas por sentadas y ver sus discapacidades te hace darte cuenta de lo agradecido que estás por las cosas que tienes. Esos niños pasan y pasarán por mucho más de lo que nosotros tendremos que pasar. Aunque tengan muchos más retos que nosotros, tenemos que recordar que nosotros también tenemos discapacidades. Sólo que no las experimentamos todos los días". -Samantha Hatcher
"Mi experiencia en el Edificio Shell fue muy divertida. No solo ayudé a niños con discapacidades, sino que fue una experiencia en la que los niños también pudieron divertirse al mismo tiempo. Poder hacer estas actividades con estos niños y ayudarles es una oportunidad que la mayoría de la gente no tiene. Además, me ayudó a mí porque pude ayudar a otra persona". -Evan Johnson
"Me doy cuenta de que tengo mucha suerte de estar sano. Otros, sin embargo, no lo son. Me alegro de haber tenido la oportunidad de trabajar con niños con discapacidades mentales o físicas. Esta oportunidad me dio un sentimiento especial en mi interior. Ese sentimiento solo se consigue trabajando con quienes realmente necesitan tu ayuda. La experiencia en el Edificio Shell me dio un sentimiento de gratitud, felicidad y amor que conservaré para siempre. Estoy muy contenta de haber podido trabajar con este grupo tan especial de personas. Cada persona me enseñó lecciones de vida que no podría obtener de cualquiera". -Vinitha Joseph
"He disfrutado mucho y ha sido muy divertido, no sólo porque podemos perder clases, sino porque me ha ayudado a entender y apreciar las cosas cotidianas que podemos hacer. Pequeñas cosas como levantar el brazo y sentarse nos parecen tan sencillas a nosotros, pero para ellos es una lucha. Todos los niños del programa son maravillosos. Son tan dulces y amables y están dispuestos a escuchar y trabajar. Lo que también me gustó es que no estamos allí sentados todo el tiempo. Realmente les enseñamos y les ayudamos. Fue una gran experiencia que nunca olvidaré". -Sara Linn
"Cuando vamos al Shell Building todos los viernes, siento que tengo la oportunidad de mejorar la vida de alguien. Es increíble no sólo poner una sonrisa en la cara de los niños, sino también en la tuya, porque es estupendo saber que estás ayudando a alguien. Si consigues ayudar a alguien, tú también deberías sentirte bien, porque no sólo le estás ayudando a él, sino que te estás ayudando a ti mismo, forjando tu carácter y convirtiéndote en una persona mejor". -Antonio Mascaro
"Lo más importante que aprendí ayudando a los niños con necesidades especiales del Edificio Shell fue a dar gracias por todo lo que tengo. Muchas de las cosas que ellos no pueden hacer, como caminar, hablar y correr, son cosas que muchos de nosotros, yo incluido, damos por sentadas. Aunque no puedan hacer estas cosas, siempre se esfuerzan al máximo y dan lo mejor de sí mismos. En lugar de dar por sentados nuestros dones, deberíamos utilizar a estos niños como ejemplos que nos inspiren a dar siempre lo mejor de nosotros mismos y a estar agradecidos por lo que el Señor nos ha dado." -Katherine McFerrin
"Personalmente, me gustó ir al Edificio Shell porque me permitió ayudar y divertirme con algunos de los niños menos afortunados que yo. Me gustó ver cómo los niños de mi grupo progresaban, se familiarizaban con el agua y aprendían a quererla. Teníamos un niño al que le daba miedo salirse del muro, así que ideamos un sistema por el que le dejábamos meterse en el agua y luego le poníamos un aro alrededor para hacer una especie de muro artificial. Mi compañero se sintió entonces más seguro. Aunque el agua estaba fría, nuestros corazones estaban calientes". -Noah Miller
"En general, esta experiencia ha estado muy bien. Es bonito saber que se puede ayudar a otros niños. Es una experiencia muy reveladora y me ayudó a apreciar las pequeñas cosas que puedo hacer cada día en la vida. Una de las niñas iba en silla de ruedas y tenía problemas para dar patadas y agarrar. Trabajé personalmente con ella en algunas cosas. Una de las cosas que hice para ayudarla a mejorar fue agarrar sacos de judías. Espero poder ayudar a más niños en el futuro". -Ana Richter
"La Shell Building fue una experiencia muy divertida. Mi parte favorita fue enseñar a los niños a jugar a los bolos. Al principio no eran los mejores, pero a lo largo de las semanas fueron mejorando con las actividades. Me pareció divertido enseñar a los niños cosas que no sabían. Me encantó esa parte y fue una buena sensación ayudar a niños que tienen problemas que algunas personas no entienden. Me divertí más de lo que esperaba. Fue una experiencia que me cambió la vida". -Andrew Riley
"Mi experiencia en el programa de los viernes en el Edificio Shell es una que nunca olvidaré. Aprendí que las personas con discapacidad no son tan diferentes de nosotros, simplemente les cuesta más hacer tareas que nosotros consideramos fáciles. Los niños de mi grupo eran muy divertidos. Ojalá pudiera repetir este programa. Con el paso de las semanas empecé a entenderlo y a gustarme cada vez más. Ahora tengo una perspectiva totalmente nueva de cómo miro a los demás gracias a estos chicos." -Hannah Shepherd
"El Edificio Shell fue un gran lugar para ayudar a otras personas. Los niños se portaban bien y era divertido jugar y pasar el rato con ellos. Todas las actividades que realizamos se basaban en el hecho de que los niños tenían necesidades especiales, lo que era bueno para que tuvieran una sintonía especialmente dirigida para ellos. Todos los niños a los que ayudé estaban muy contentos de estar allí, lo que hizo que fuera aún más divertido para todos. Yo diría que hacer esto ha hecho de este año uno de mis mejores años en San Francisco, con mucho!" -John Wafle
Columna 1 Valor 16 "Mi experiencia en el Programa Shell Building ha sido muy aleccionadora. Me he dado cuenta de lo afortunado que soy y de todo lo que doy por sentado. Formar una relación con niños con necesidades especiales ha sido una experiencia impagable y volvería a hacerlo si pudiera. En general, he disfrutado ayudando a los niños y probando algo que nunca pensé que tendría la oportunidad de hacer." -Jordan Weiss

El objetivo de un concurso de ortografía "...es ayudar a los alumnos a mejorar su ortografía, aumentar su vocabulario, aprender conceptos y desarrollar un uso correcto del inglés que les ayudará toda la vida" (E.W. Scripps Company).

Los estudiantes de quinto a octavo grado están invitados a participar en el Concurso de Ortografía del Condado de Monongalia, y San Francisco puede enviar a un estudiante por grado. Los representantes de cada curso se seleccionan mediante concursos de deletreo en clase. Los ganadores de los concursos del condado compiten a nivel regional, y los ganadores regionales pasan a la competición nacional.

Francis Central Catholic School inscribe dos equipos cada año en la West Virginia History Bowl, que se celebra en todo el estado. Esta competición está patrocinada por el Centro Cultural y de Archivos de Virginia Occidental. Cuatro alumnos de 8º grado forman cada equipo y responden a preguntas sobre la historia, la geografía, el gobierno, la economía y la cultura de Virginia Occidental.